E-book: "Envolvimento dos alunos na escola: perspetivas da psicologia e educação – motivação para o desempenho académico"

http://www.ie.ulisboa.pt (ler na íntegra)

Este E-book tem por título “Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação – Motivação para o Desempenho Académico / Students´ Engagement in School: Perspectives of Psychology and Education – Motivation for Academic Performance”. Reúne um conjunto de investigações apresentadas no “II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola” (IICIEAE2016), que ocorreu no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IEUL), nos dias 11, 12 e 13 de julho de 2016. Os artigos recolhidos incluem também produtos de conferencistas e de investigações realizadas na continuidade do “Projeto Envolvimento dos Alunos na Escola” — PTDC/CPE-CED/114362/2009, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) — e atendem a uma pluralidade de abordagens que, tendo como referência contextos internacionais e nacionais diversos, procuram refletir sobre um conjunto de questões que remetem para os benefícios do envolvimento dos alunos na escola. Os artigos apresentados, escritos em língua portuguesa, inglesa e espanhola, deixam um importante legado que amplia o património da Psicologia e da Educação. Para além dos estudos de aprofundamento incluídos neste E-book, encontra-se disponível, também no site do IEUL, o Livro de Atas do IICIEAE2016.

Nova plataforma digital promove estudo de português e matemática

https://www.ciberestudo.com/

A Associação Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, a Associação de Professores de Matemática e a Fundação Vodafone acabam de lançar o CiberEstudo. A plataforma digital promove o desenvolvimento da aprendizagem de conteúdos das disciplinas de português e matemática.

O CiberEstudo é um complemento de estudo para as disciplinas de Língua Portuguesa e de Matemática, com conteúdos alinhados com o programa aprovado pelo Ministério da Educação. A plataforma dispõe de mais de 2.600 exercícios com dicas e explicações sobre resultados obtidos, bem como 72 exames e testes e numa primeira fase é dirigida a alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos.

Publicidade: Para além da área de estudo, os utilizadores dispõem de área de jogo com vista à consolidação de conhecimentos de uma forma divertida. Há, também, interação com os encarregados de educação através da disponibilização de relatórios de desempenho, que permitem o seguimento da evolução do aluno. “Caminhamos para um futuro cada vez mais tecnológico e interativo e, como tal, as novas tecnologias devem ser desenvolvidas para serem um importante aliado na construção do conhecimento e até mesmo nas práticas educativas”, indicou, em comunicado, Mário Vaz, Presidente da Fundação Vodafone Portugal. “Os jovens são, por natureza, abertos a novas experiências dinâmicas e enriquecedoras, pelo que esta ferramenta será seguramente um poderoso aliado no seu processo formativo”, acrescentou o executivo. 

“O atual modelo pedagógico de ensino pode ser alavancado se colocarmos as novas tecnologias ao serviço dos métodos de estudo. Esta plataforma tem mais de 2.600 exercícios interativos, com testes e exames que poderão ser corrigidos por professores no prazo de 24 horas, e através da qual os encarregados de educação vão conseguir analisar o desenvolvimento dos seus educandos (é uma ferramenta opcional)”, referiu José Manuel Matias, da Associação Ciberdúvidas.

O CiberEstudo está disponível com todos os seus conteúdos pelo valor de 9€ anuais.

Retirado de : http://www.bit.pt

Saúde mental: Suicídio e Sofrimento psicológico

School staff face unique challenges when supporting students who are grieving a death by suicide. Effective and appropriate communication about a death by suicide is important in order to reduce the risk of other students or members of the community engaging in self-harm or attempting suicide. Many people believe that talking about suicide will prompt individuals who wouldn’t have otherwise thought of suicide to consider harming themselves. This is not correct—clear, open, appropriate discussions are essential. Schools will want to take steps to address the strong feelings of survivors and decrease the risk of another suicide in the school community

http://archive.brookespublishing.com/grieving/

https://grievingstudents.org/module-section/suicide/

https://sowkweb.usc.edu/about/centers-affiliations/national-center-school-crisis-and-bereavement

Victoria L. Dunckley M.D

http://drdunckley.com/blog/articles/

PSYCHIATRIST, AUTHOR AND SCREEN-TIME EXPERT

Roots & Shoots: RESOURCES FOR EDUCATORS

https://www.rootsandshoots.org/educators

Jane Goodall´s

Founded in 1991 by Dr. Jane Goodall, Jane Goodall’s Roots & Shoots is a youth service program for young people of all ages. Our mission is to foster respect and compassion for all living things, to promote understanding of all cultures and beliefs, and to inspire each individual to take action to make the world a better place for people, other animals, and the environment.

Alteração ao Código Civil promovendo a regulação urgente das responsabilidades parentais em situações de violência doméstica

Lei n.º 24/2017, de 24 de maio

A Lei n.º 24/2017, de 24 de maio, publicada hoje em Diário da República e que altera o Código Civil, promove a regulação urgente das responsabilidades parentais em situações de violência doméstica e de outras formas de violência em contexto familiar.

SABER mais: https://www.cig.gov.pt/

This is what happens to your brain and body when you check your smartphone before bed

Dr. Dan Siegel, clinical professor of psychiatry at the UCLA School of Medicine

Adição à internet e Videojogos

PIN

Programa de Desenvolvimento de Competências de Aprendizagem

SABER COMO APRENDER - Programa de Desenvolvimento de Competências de Aprendizagem

Autoras:  Ana Cristina Costa; Dália Dantas; Madalena Mesquita

IEFP 2003

ACEDER AQUI

Resolução da Assembleia da República n.º 77/2017

Resolução da Assembleia da República n.º 77/2017 - Diário da República n.º 93/2017, Série I de 2017-05-15 

Assembleia da República 

Recomenda ao Governo que promova uma verdadeira escola inclusiva, dando cumprimento à Recomendação n.º 1/2014, de 23 de junho, do Conselho Nacional de Educação e às recomendações do Grupo de Trabalho sobre Educação Especial, criado pelo Despacho n.º 706-C/2014, de 15 de janeiro.

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Green Leaders here in Bali

http://bnmag.greenschool.org

fenómeno "Baleia Azul" - Abordagem para pais e educadores

Um texto do Programa Nacional para a Saúde Mental da DGS com algumas linhas de orientação e recomendações dirigidas aos pais e educadores para ler na íntegra em:

http://www.dgs.pt/em-destaque/a-proposito-do-fenomeno-baleia-azul-abordagem-para-pais-e-educadores.aspx

Portaria n.º 150/2017

Portaria n.º 150/2017 - Diário da República n.º 85/2017, Série I de 2017-05-03 

Finanças e Trabalho, Solidariedade e Segurança Social

Portaria que estabelece os procedimentos da avaliação de situações a submeter ao programa de regularização extraordinária dos vínculos precários na Administração Pública e no setor empresarial do Estado.

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O Formulário encontra-se em: https://www.prevpap.gov.pt/

Para que servem as Humanidades?

RTE Webinar

No final do 9.º ano, muitos são os alunos que se interrogam sobre o caminho a seguir no próximo ciclo de ensino. Contando com o apoio prestado pelos psicólogos dos estabelecimentos de educação e de ensino na orientação vocacional, os jovens e as famílias procuram muitas vezes um sentido de futuro nas escolhas a fazer.

Com Luis Umbelino
É Doutor em Filosofia (especialidade de Filosofia Moderna e Contemporânea) pela Universidade de Coimbra e Professor Auxiliar da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. É investigador da Unidade I&D - Centro de Estudos Clássicos e Humanísticos (FLUC – Portugal) e do projeto de investigação “Fenomenología del cuerpo y análisis del dolor” (FFI2013-43240-P - Dirección General de Investigación Científica y Técnica del proyecto del Ministerio de Economía y Competitividad. Publica regularmente em Portugal e no estrangeiro sobre a tradição reflexiva francesa (sobretudo Maine de Biran), sobre o horizonte da fenomenologia francesa (sobretudo M. Merleau-Ponty) e sobre o contexto da Hermenêutica Filosófica (sobretudo P. Ricoeur).

Guia para Professores e Educadores – Altas Capacidades e Sobredotação

guia_sobredotados

ou

https://www.aneis.org/guia/

A ANEIS (Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação) disponibiliza desde já um guia para professores e educadores e, com esta publicação, sensibilizar para as questões das altas capacidades e sobredotação, contribuindo para um maior conhecimento das características e das necessidades das crianças sobredotadas em idade pré-escolar e escolar, bem como para o conhecimento de propostas educativas mais ajustadas àquelas características e necessidades.
A Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (ANEIS), em parceria com a Direção Geral da Educação (DGE) publica este Guia.

Retirado de: https://www.aneis.org/