terça-feira, 27 de setembro de 2016

RELATÓRIO: Estado da Educação 2015


A publicação Estado da Educação 2015 surge na continuidade dos relatórios anuais que o Conselho Nacional de Educação publica desde 2010.

À semelhança das edições anteriores, o Estado da Educação 2015 apresenta indicadores de referência do sistema educativo que permitem caracterizar a rede escolar, a população escolar e a oferta educativa e formativa, o corpo docente, a avaliação e os resultados escolares e o financiamento público da educação, dos diferentes níveis e modalidades de ensino. 
O relatório conta igualmente com a introdução, assinada pelo Presidente do Conselho Nacional de Educação, Professor David Justino, e termina com três artigos de investigação.

Portaria n.º 254/2016

Portaria n.º 254/2016 - Diário da República n.º 185/2016, Série I de 2016-09-26 
Educação
Criação de uma experiência-piloto do ensino a distância, no âmbito da oferta formativa do ensino secundário na modalidade de ensino recorrente, designado Ensino Secundário Recorrente a Distância (ESRaD), a iniciar no ano letivo de 2016/2017.
ACEDER AQUI

segunda-feira, 26 de setembro de 2016

domingo, 25 de setembro de 2016

ESCOLAS sem MACHISMO - Planos de Aula


ONU: Escolas sem Machismo, em :https://www.cig.gov.pt

No âmbito da campanha «UNA-SE pelo Fim da Violência contra as Mulheres», promovida pelo Secretário Geral das Nações Unidas, Ban Ki-moon, que visa estimular a mudança de atitudes e comportamentos dos homens e meninos, enfatizando a necessidade do seu envolvimento pelo fim da violência contra as mulheres e meninas, a ONU Mulheres lançou, no início de setembro, no Brasil, um Currículo de Género para discutir o tema da educação de género nas salas de aula. A iniciativa, com a designação «O Valente não é Violento», convida profissionais da área de educação a repensar e transformar ideias pré-concebidas sobre o que é “ser homem” e o que é “ser mulher”, através de seis planos de aula para professores/as e alunos/as. Consulte e descarregue os planos de aula:
Plano de aula 1  Sexo, género e poder

Plano de aula 2  Violências e suas interfaces



Plano de aula 6  Vulnerabilidades e prevenção

sexta-feira, 23 de setembro de 2016

Jovens portugueses são dos que mais consomem tranquilizantes e sedativos entre os europeus

Estudo europeu que mede os consumos de álcool e drogas em 35 países mostra que 13% dos jovens portugueses em idade escolar consomem substâncias psicoactivas. Faltam psicólogos nos cuidados de saúde primários, alerta responsável do Programa de Saúde Mental da DGS.

Entrevista no âmbito do relatório sobre abuso de medicamentos psicotrópicos [RTP2] [Prof Dr Joaquim Coimbra]



O RELATÓRIO  ESPAD 2015 está disponível:
http://www.sicad.pt/pt

Na comunicação social: 
https://www.publico.pt/sociedade/noticia/jovens-portugueses-sao-dos-mais-consomem-tranquilizantes-e-sedativos-entre-os-europeus-1744626


Dependências Online - O Poder das Tecnologias



Dependências Online - O Poder das Tecnologias. Escrito por vários especialistas, este livro apresenta: orientações para um bom comportamento online, exemplos, dicas e uma abordagem de intervenção clínica múltipla no tratamento das dependências.
O livro encontra-se à venda nas livrarias

quinta-feira, 22 de setembro de 2016

II Congresso Internacional “Educação, Ambiente e Desenvolvimento” (II CIEAD).


Realiza-se entre os dias 9 e 12 de novembro na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria, o II Congresso Internacional
“Educação, Ambiente e Desenvolvimento” (II CIEAD).

As sociedades atuais, os modelos de desenvolvimento aplicados cujos resultados nem sempre são conducentes à tão desejada sustentabilidade continuam a justificar o debate a e reflexão sobre as temáticas do ambiente, desenvolvimento e educação. É neste contexto que irá ter lugar, pela segunda vez, o Congresso Internacional “Educação, Ambiente e Desenvolvimento”.
O congresso é dirigido a professores, investigadores, estudantes dos diferentes níveis de ensino, técnicos de instituições/associações e ao público em geral.

O congresso está acreditado como curso de formação contínua de professores pelo Centro de Competência Entre Mar e Serra (CCEMS), com a duração de 15 horas, correspondente a 0,6 créditos, que relevam para efeitos de progressão na carreira de professores do Ensino Básico e Secundário.

O programa, bem como outras informações, pode ser consultado em:

quarta-feira, 21 de setembro de 2016

Como estudam os alunos de elevado rendimento académico?


Uma análise centrada nas estratégias de auto-regulação

Autores
Rosário, Pedro
Almeida, Leandro S.
Guimarães, Carina
Pacheco, Mónica

Resumo
A literatura tem referenciado que os alunos academicamente mais competentes organizam de uma forma mais proficiente o seu trabalho escolar apresentando comportamentos mais auto-regulados (Zimmenman & Martinez-Pons, 1990, 1992). Situando-nos num marco teórico organizador do discurso da sobredotação que inclua motivação e a criatividade, a par da inteligência, centraremos esta investigação na compreensão dos processos de aprendizagem dos alunos academicamente mais competentes. A amostra tomada é de 558 alunos do Ensino Secundário, divididos em quatro grupos tendo com referência o seu desempenho académico. Os resultados revelaram uma associação estatisticamente significativa entre a competência académica e a preferência do recurso a estratégias de auto-regulação da aprendizagem. Os alunos mais competentes academicamente utilizam no seu trabalho escolar, mais do que os seus colegas, 9 das 14 estratégias de auto-regulação. Estes resultados reforçam a importância na realização académica de um trabalho pessoal mais auto-regulado, sugerindo que o treino e a modelação das estratégias de auto-regulação na sala de aula facilitariam uma aprendizagem mais significativa e incrementariam a competência académica dos alunos.

Leitura na íntegra - ACEDER
http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/12476

Uma imagem http://lifestyle.sapo.pt/

terça-feira, 20 de setembro de 2016

RAM - EDUCAÇÃO Factos e Números

REGIÃO AUTÓNOMA da MADEIRA - EDUCAÇÃO Factos e Números

Caderno informativo com dados estatísticos e informação diversa sobre fatores, condições, circunstâncias e problemáticas que condicionam as políticas educativas.
A Secretaria Regional de Educação fez publicar no DN, no passado dia 17 de setembro, um caderno informativo com dados estatísticos e informação diversa sobre fatores, condições, circunstâncias e problemáticas que condicionam as políticas educativas.

Um documento que permite, conforme realça o Secretário Regional de Educação, Jorge Carvalho, conhecer para progredir. «Estamos certos que uma Sociedade mais atenta à Educação contribuirá sempre mais para a elevação do nível de formação e qualificação da juventude e da população em geral», afiança o governante.
ACEDER AQUI ou http://www.madeira.gov.pt/sre/ (em anexos)

segunda-feira, 19 de setembro de 2016

Programa de Estágios do Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia (PE MAAT)


O Programa de Estágios do Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia (PE MAAT) tem como objetivo principal proporcionar aos estudantes um aprofundamento dos seus conhecimentos técnico-científicos, através do contexto real de funcionamento do Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia, em Lisboa.
Pretende-se, assim, que os jovens desenvolvam capacidades pessoais de liderança, gestão de grupos, espírito de iniciativa e de equipa, compromisso e disciplina.
http://www.fjuventude.pt/pt/destaques/1287/20-pe-maat-programa-de-estagios-do-museu-de-arte-arquitetura-e-tecnologia.aspx#contactos

Apoio Tutorial Específico



Este webinar visa abordar a medida Apoio Tutorial Específico, medida essa que se encontra prevista no art.º 12º do Despacho normativo 4-A/2016 e que se destina aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico que ao longo do seu percurso escolar acumulem duas ou mais retenções.

Para apoiar a sua implementação nas escolas, a Direção-Geral da Educação encomendou um plano formativo, à Universidade do Minho, com o objetivo de apoiar, esclarecer e desenvolver competências, capacitando os professores-tutores que exercerão funções no âmbito daquele Despacho.

Neste webinar o Professor Pedro Rosário fala-nos do Projeto de Formação de Professores-Tutores, o “Projeto Mentor”.

ACEDER também em:  http://www.dge.mec.pt/apoio-tutorial-especifico

sábado, 17 de setembro de 2016

RELATÓRIO Education at a Glance 2016



Webinar of September 15,2016 with Andreas Schleicher, Director for Education and Skills, OECD, presenting the findings of Education at a Glance 2016.

ACEDER: 
http://www.oecd.org/edu/education-at-a-glance

Outra análise: http://www.comregras.com/