quarta-feira, 7 de dezembro de 2016

Livro de atividades com tecnologias destinadas a adultos.


Um dos produtos do Projeto LIDIA é um livro de atividades com tecnologias destinadas a adultos.

Orientação sobre crianças e jovens com diabetes Mellitus tipo1 na escola


Nos termos da alínea a) do nº 2 do artigo 2º do Decreto Regulamentar nº 14/2012, de 26 de janeiro, a Direção-Geral da Saúde, por proposta do Programa Nacional de Saúde Escolar e do Programa Nacional para a Diabetes, em articulação com a Direção-Geral da Educação emite as

Journal of the American Academy of Child and Adolescent


http://www.journals.elsevier.com

Resultados dos alunos do 4.º e 8.º ano no teste Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)


Encontram-se disponíveis para consulta os resultados dos alunos do 4.º e 8.º ano no teste Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) nas áreas da Matemática e Ciências.  
Trata-se de uma avaliação internacional do desempenho dos alunos do 4.º e do 8.º ano de escolaridade em Matemática e Ciências, desenvolvida pela International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), uma associação internacional independente, constituída por instituições de investigação educacional e por agências governamentais de investigação dedicadas à melhoria dos sistemas educativos.

terça-feira, 6 de dezembro de 2016

PISA 2015



É uma estreia de Portugal no megaestudo internacional que avalia a literacia dos alunos de 15 anos de idade em Ciências, Leitura e Matemática. Pela primeira vez os jovens portugueses ficaram à frente da média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) nestes três domínios que são avaliados pelo PISA (Programme for International Student Assessment), um estudo que se iniciou em 2000 e que é feito de três em três anos. (Jornal Publico de hoje)

FONTES a CONSULTAR:
http://iave.pt/np4/12.html
http://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/portugal-pisa.htm
http://oecdeducationtoday.blogspot.pt

segunda-feira, 5 de dezembro de 2016

Católica, Nova e Universidade do Porto entre as melhores da Europa


O jornal Financial Times divulgou nesta segunda-feira a lista anual das melhores escolas de negócios da Europa e Portugal volta a estar triplamente representado. A Universidade Católica conseguiu o seu melhor resultado de sempre, a 23ª posição, e voltou a ser considerada a líder portuguesa na área. A Universidade Nova de Lisboa também ocupa a 23ª posição e a Universidade do Porto ficou em 62º lugar.

Desde 2008, quando integrou o ranking, a Católica Lisbon School of Business & Economics tem sido considerada a melhor a nível nacional na área dos negócios. De 2015 para cá subiu três lugares, passando da 26ª para a 23ª posição – a melhor que já conseguiu. No ranking dos mestrados em gestão (MBA), consta no 15º lugar, nos mestrados em gestão a tempo inteiro (EMBA) conseguiu o 52º, nos mestrados em gestão para executivos ficou em 46º e, na lista das formações para executivos, alcançou a 21ª posição, tanto no programa “aberto”, como no “customizado”.
Para Francisco Veloso, director da Católica Lisbon School, este resultado “é motivo de grande orgulho”. “A Católica-Lisbon foi pioneira em Portugal no reconhecimento do Financial Times, tem liderado este ranking de forma muito consistente e este ano conseguiu a melhor posição alguma vez alcançada por uma escola portuguesa. Este resultado espelha a excelência e a qualidade do ensino e investigação da faculdade, reforçando o nosso compromisso de inspirar o futuro dos nossos alunos”, referiu o responsável num comunicado enviado às redacções.
Também na 23ª posição, mas a surgir abaixo na contagem, está a Nova Scholl of Business and Economics, que registou igualmente uma subida de várias posições, já que no ano anterior ocupava o 28º lugar. Quanto ao ranking dos MBA, ficou em 15º e, nos EMBA, foi a 52ª classificada, exactamente como a Católica. No entanto, nas duas categorias seguintes, conseguiu resultados diferentes: nos mestrados em gestão para executivos ficou em 16º e nas duas subcategorias das formações para executivos em 29º. Para Daniel Traça, director da Nova School of Business and Economics, a classificação da instituição no ranking do Financial Times “é o resultado da aposta na internacionalização, um dos marcos no projecto de desenvolvimento” da instituição.
A terceira escola portuguesa distinguida, a Porto Business School, da Universidade do Porto, conseguiu o 62º lugar no ranking. Já é o quinto ano consecutivo em que é distinguida pelo Financial Times e foi a única das três escolas portuguesas a subir na categoria dos MBA, ocupando agora a 54ª posição. Apesar de não constar na listagem dos mestrados em gestão para executivos, a escola conseguiu boas posições nas duas subcategorias das formações para executivos: ficou em 33º lugar no módulo “aberto” e em 30º no “customizado”.
Fonte: Jornal Publico 5.12.16


sábado, 3 de dezembro de 2016

Guia do professor sobre prevenção ao cyberbullying



A seção de São Paulo da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), com apoio da Secretaria Estadual da Educação, lançou ontem guia do professor sobre prevenção ao cyberbullying - Recomendações e boas práticas para o Uso seguro da Internet para Toda a Família.
O material reúne questões legais e éticas que devem ajudar o atendimento dentro e fora de sala de aula. A proposta é que a cartilha se some ao trabalho já realizado na rede estadual com os professores mediadores e o Sistema de Proteção Escolar.
Desde 2010, o programa capacita educadores para atuar diretamente na prevenção e mediação de conflitos em unidades de ensino fundamental e médio.
O bullying e as consequências desse tipo de intimidação também são temas recorrentes de ações da OAB. Em 2015, a entidade formalizou a Comissão de Direito Antibullying. (AZ).
Fonte: http://www.comerciodojahu.com.br/


Como criar um learning diary



Um diário de aprendizagem pode funcionar como uma útil ferramenta de partilha e aprendizagem e por isso também como um instrumento de avaliação, reflexão e aplicação da aprendizagem pessoal. Consegue-se, com a sua utilização, incentivar os participantes a fazerem uma introspeção, a aplicarem informações e a formarem pontos de vista e opiniões pessoais, algo fundamental em qualquer área, como é o caso do desenvolvimento sustentável. Permite, ainda, a todos os envolvidos, uma forma de melhor expressarem as suas experiências, apoiar o crescimento pessoal, assim como reconhecer os pontos fortes e fracos na sua aprendizagem

O artigo sobre o  learning diary, está na página 51 de:  

D&F – Revista para gestores e formadores, Nº 13 - que dedica esta edição ao desenvolvimento sustentável.

Aceder à Revista em: http://opac.iefp.pt:




quinta-feira, 1 de dezembro de 2016

Guidelines for Child Online Protection


The growing global issues surrounding online safety and cybersecurity require a global response, especially when it comes to the protection of our youngest and most vulnerable digital citizens: our children. Guidelines for Child Online Protection have been prepared by ITU in collaboration with COP partners in order to establish the necessary foundation for a safer and more secure cyber world for future generations. The guidelines are meant to be adapted and adopted by all different stakeholders groups. To date, four sets of guidelines have been developed for:

quarta-feira, 30 de novembro de 2016

Despacho n.º 14447-A/2016

Ciência, Tecnologia e Ensino Superior - Gabinete do Ministro 
Aprova o Regulamento do Programa +Superior para o Ano Letivo de 2016-2017
ACEDER AQUI

PLATAFORMA Skills Jovem


http://www.skillsjovem.pt/ 
(trabalhar as competências para a vida)

Skills Jovem é uma plataforma gratuita que quer ajudar jovens a trabalhar "soft skills" como comunicar, decidir, resolver problemas, gerir-se a si próprio, trabalhar em equipa, profissionalismo e liderança. Uma plataforma de formação online em competências pessoais, destinada a 620 mil jovens universitários ou abrangidos pelo programa Garantia Jovem, foi lançada esta terça-feira em Lisboa e visa facilitar a transição destes jovens para o mercado de trabalho.

Manual de Orientação sobre a Saúde de Crianças e Adolescentes na Era Digital



Está disponível para download o Manual de Orientação sobre a Saúde de Crianças e Adolescentes na Era Digital produzido pelo Departamento Científico de Adolescência da SBP. (Brasil)
Contém orientações bem práticas de como equilibrar o tempo passado com as tecnologias, proteger a criança e melhorar a interação.
Retirado de: 
https://www.sbp.com.br/